El presente artículo pretende reflexionar sobre algunas cuestiones que relacionan la educación social con el uso de las nuevas tecnologías. Señala la emergencia de un nuevo modelo socioeconómico: de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Información, con las repercusiones sociales que conlleva, local y globalmente. Señala algunas de las características y ventajas que se le atribuyen a las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su uso educativo. Comenta algunas de las posibilidades que se plantean para combatir las desigualdades con el uso de las TIC, así como reflexiona sobre el reto social que representa la alfabetización digital.
Pérez., J, (2010).Educación social y tecnologías de la información y la comunicación: Impactos y retos. Dialnet Revista de educación , ISSN (1698-9097) Nº 11.Recuperado de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3649879
La Educación a lo largo de la vida, Educación social,Educación escolar, Educación continua...Todas son educaciones formales.
Calificar de no formal o informal a un tipo de educación u otra, es negativo e ideológico. Debemos hablar de Educación escolar, Educación continua...Todo ello está comprendido en la educación a lo largo de la vida. La educación social busca activar las condiciones educativas de la cultura y la vida social, a través de la prevención, reeducación de la dificultad...Realiza una función integradora como objetivo de toda educación. La educación debe abarcar mas ámbitos que solo el escolar.
Ortega Esteban, J,(2005). La educación a lo largo de la vida, la Educación social, la educación continua...Todas son esducación formales.Dialnet revista, ISSN(0034-8082),167-176.Recuperado de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1370849
Educación y comunidad, una experiencia de formación permanente:El "Aula Abierta"del departamento de psicologia social de la universidad de Sevilla.
La educación tiene una función reproductora, ya que reproduce los modelos culturales de la Comunidad, a través del cambio y la innovación, contribuye al desarrollo de los individuos que serán, a su vez, los elementos dinámicos y vitales de la Comunidad.Es el punto de apoyo básico para todo este proceso de las relaciones interpersonales. Educación y Comunidad son elementos inseparables para el desarrollo de la Sociedad.
Guil Bozal,A y Loscertales Abril, F, (1989). Revista interurniversitaria de formación del profesorado.ISSN (nº6) 0213-8646, 615-624.Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=117694
- Montero o Farril, J.L.(2006).Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la sociedad y la educación.Recuperado de:
- Rodríguez Rodríguez, M.J y Planchuelo Martín, D.(2004).Educación, Biblioteca y TIC en la Sociedad de la Información: reto y compromiso.Recuperado de:
| http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=0F12B87D34EB5A40D9924C1D3504052D?id=517772&bd=BIBYDOC&tabla=docu | ||||||||
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